长水教育集团三师课堂：六大优势促进区域教育优质均衡发展

11月14日，长水教育集团召开三师课堂校长见面交流会。长水教育集团董事长、总校长张韶维等领导、集团人力资源部全体人员、集团各校区执行校长及教学副校长、长水未来加、三师课堂运营中心等相关人员60余人参会。

会议现场

三师课堂 具备六大核心优势

从2018年开始，长水教育集团就开始搭建智慧数字教育支撑体系。多年来，集团多部门协同推进，分阶段实施“互联网+教育”建设，依托智慧数字教育集团、未来教育学校、5G+AI实验室，充分发挥网络教育和人工智能的全新优势。近年来，长水教育全国各校区更是深入实施“三师课堂 ”，借助科技的力量进一步促进教育优质均衡发展 。

三师课堂直播间

与会人员首先到长水实验中学西山校区三师直播教室亲身体验了三师课堂的魅力。在集中会议上，长水未来加、三师课堂运营中心总监罗莹解读了直播云课堂六大优势。

罗莹解读直播云课堂六大优势

优势一：名师、优师授课，“足不出户”享受优质师资 ；

优势二：促进同龄人的良性竞争，打开眼界大开眼界 ；

优势三：教学协作体内的教师共同、迅速成长；

优势四：打破学校“围墙”，多维度的拓展与交流会；

优势五：优师带优生，不断提升生源质量；

优势六：借力项目本身，实现多种需要。

三师课堂教学模式匹配的是清华北大等国内外一流名校的名师团队，以“三师教学、四方协同”的创新教学模式，即“线上名师直播+线下老师个性辅导+德育导师成长指导”三师协同并进，“全国名师团直播+本校名师辅导+教学服务老师个性服务+德育名师指导”四方鼎力配合，真正打通“教”与“学”，形式独特的教学优势，实现了优质资源共享，为学生提供全方位的服务。

三师协同

四方合作

深度融合 三师协同初见成效

“三师课堂符合面向未来的教育理念，推动空间、课程与技术的融合创新是正确的也是势在必行的。”长水实验中学勐腊校区常务副校长张学华分享道，勐腊校区作为“三师课堂”教学模式的试点学校，遇到了很多现实难题和传统教学突破不了的瓶颈，但是在全校师生的共同努力下，在“三师”手段的推动下，教育教学质量明显提升，这是有目共睹的。

张学华作分享

张学华针对三师模式下，分享了如何有效抓成绩、班级管理及如何应对在过程中出现的各类问题。在深入实施三师课堂一年的时间里，长水实验中学勐腊校区平均成绩提升超过40分，在2020-2021学年七月学业水平测试中，五个学科过关率均达82%以上。全州联考中州教育局通过成绩出入口数据对比，勐腊校区31名青年教师获版纳州教育局教学质量优秀奖，是版纳州获奖最多的学校，得到了办学属地政府的高度支持、高度认可，形成了较好的社会口碑。

学校课堂

长水实验中学景洪校区执行校长徐汝争表示，三师课堂利用信息技术与教育教学实践深度融合，让更多学生享受到了科技带来的教育变革，三师课堂走进校园，学校的整体文化、教师的专业水平、学生成绩都有了明显的改变与提升。景洪校区高一下学期州联考中取得理科全州排名前三，文科排名前四的优异成绩（共十三所学校参加本次州联考），培养率远超同类学校。

徐汝争作分享

三师未来 促进区域教育优质均衡

“未来教育都是面向硬件智能化、过程数据化、学习个性化、运用常态化等方面转变。”长水未来加CEO刘彬介绍了三师课堂未来趋势，他表示，“三师课堂”用科技驱动的新型教学和组织形式 ,一根网线、一个教学一体机、一个高清摄像头、高速宽带组成了云课堂的千里眼、顺风耳，让学生隔着屏幕也能享受到优质教育资源，增强了老师与学生的互动性。但“三师课堂”不是单纯的线上课程，最终让学校教育教学质量得以提升，一定是“四方协同”共同努力的结果，每个环节都缺一不可。

刘彬介绍三师课堂未来趋势

最后，长水教育集团董事长、总校长张韶维做了总结发言：“三师课堂的深入实施是主动融入国家教育事业发展战略、顺应时代趋势的重要举措。推进互联网+教育这件事，长水教育集团从2018年开始就在推进，到现在初显成效，但仍需继续努力。”张韶维强调，集团全体教职员工必须树立革命性思想，加强学习理论知识与实践相结合，全国各校区要从学科建设上、年级上、班级上来分步推进实施三师课堂。还要通过技术手段优化教师队伍，提升教师专业化水平、信息化素养，从而加快推进集团教育信息化、教育现代化的整体步伐。

张韶维总结发言

如今，长水教育集团“三师课堂”教学模式逐步实现全集团、全学段、全学科覆盖，集团的多个校区初步形成线上资源共享、同步作业、同步考试、混合式教学，在网络学习空间应用普及、提升师生信息化素养方面取得良好成效。

三师课堂

未来，长水教育信息化支撑体系还将继续推进支撑环境提升、教育生态系统建设、应用深度融合，从而推进教育新形态的形成，更大助力区域教育教学质量提升，为教育管理、教育教学、家校共育等多个维度持续赋能，不断探索更加开放、灵活的育人方式，让学生真正成为中心，真正实现千人千面、因材施教，培养全面而有个性的人。

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