首创聊天室标签功能,网易云信一站式“超级小班课”发布
最近,为满足在线教育的多样性需要,网易云信在已有成熟的在线教育解决方案基础上,充分发挥自己的产品和技术优势,提供了全新的一站式“超级小班课”解决方案。
大班课的规模+小班课的效果=超级小班课
所谓超级小班课,指的是大型多人课堂与小班互动模式结合。
一名(或多名)主讲老师可面向数万名学生进行直播授课,而学生则被分成若干个小班;在小班内与老师、班内其他同学进行互动,同时还可以安排多名助教分别进入多个小班,负责管理小班内课堂秩序和辅助教学。
与传统小班模式相比,超级小班课兼顾了直播大班课的教学成本优势和小班课的互动教学效果,因此现在开始广泛适用于少儿语培、K12等教育场景。
常见的超级小班课解决方案的关注点,往往在于实时互动视频技术支持、网络QoS等方面,以保证在教学互动中多方的超低延时音画同步和实时互动视频的高清、稳定。
网易云信超级小班课在满足常规高质量“音视频互动”的基础上,进一步融合了IM即时通讯、互动白板等服务,关注在线教学的场景需要,提供“IM+RTC+白板”的一站式“超级小班课”解决方案。
首创聊天室标签功能 更贴心的一站式解决方案
云信超级小班课包括IM聊天室、RTC音视频互动、屏幕共享、多人互动白板、以及录制回放等核心场景功能。
其中,IM聊天室功能支持老师与学生在在线课堂中进行实时文字互动,首创的聊天室标签功能,更是可以灵活地支持聊天室消息定向收发、聊天室权限定向管理、聊天室成员定向查询等个性化功能,真正实现大型直播下多场景的分组互动,比如对学生进行分组标签后,方便进行因材施教;分小组讨论,小组间内部讨论和组间pk等等。
高定制化白板工具支持自定义工具栏布局,以及根据不同场景自定义图形工具,满足各类学科教学场景下的图形拓展能力要求;在多人互动白板功能下,老师可以在白板上边演示课件边勾画要点,还能让学生参与共同涂鸦,在线答题讲解等等,实现教与学的双向互动,将单向的培训灌输,变成双向的沟通交流;而录制回放功能,更是方便学生课后复习回看,大大提高教学效率。
底层技术方面,基于网易云信全球覆盖分布式网络传输架构,并结合云信的核心融合通信能力,以及全新网络智能调控策略,解决方案满足各类低延迟、低成本、高可靠、高到达的场景需要,可轻松应对亿级日活的高并发场景,不仅支持万人实时媒体通信大房间,满足超级小班课的大规模课程人数上限,而且支持跨房间推流,在设定房间属性标签后,一个老师可以选择性地把音视频流推到多个房间,通过媒体服务自动中转,将老师画面进行实时多班级分发。
一个超级方案 多种小班玩法
鉴于云信解决方案所提供的强大功能,超级小班课可以有多种实现模式,满足多样化的在线教学需要。
1. 1个主讲教师+N个互动小班
得到名师亲自授课的机会可谓是万金难求。
在最典型的超级小班课模式下,一名主讲老师面向众多学生进行直播授课,而学生则被分成若干个小班——通过(如万人规模的)直播大班的方式,更大规模了复用名师资源,节省了老师成本;同时通过N组(如1000组)分组小班的模式,形成互动性强的学习小组,在相互交流和激励的学习氛围提高教学效果。
2. 多个主讲教师+N个互动小班
如果有多个讲师依次进行课程讲解,或者通过在线互动的方式进行内容分享,则可以选用这种模式。
该模式支持多个主讲教师的同时在线交流和直播授课,学生则被分成若干个小班,接收多个主讲教师的课程内容;授课教师可以是真人名师授课,也可以是最近流行的“AI教师”,也就是将知识点讲解、互动提问、应对反馈的视频录制成一个个片段,在服务器预加载之后,在实际课堂中,根据学生的反应,实时无缝地切换播放。
3. 1个主讲教师+N个互动小班+N个助教
这种模式的典型结构是1 个主讲老师,N 个助教老师,几十或几百个小班。
主讲老师在大课专注提升教学内容,助教老师进入小班辅助学习,关注每位学生的个性化培养;一般来说,4~6名学生设置一个小班,由助教老师负责课前预习提醒、课后答疑、作业监督、学员学习情况反馈等工作,不仅可以最大化地实现名师教育资源复用,而且教培分工可以使教学工作更标准,服务效果也比传统的直播大班课的好很多。
4. 1个主讲教师+N个互动小班+1个监课
在这种模式下,监课人员的加入可以为线上教学提供相关支持工作,在保障正常的直播教课之外,还能及时了解课堂需求,为正在进行中的课堂解决技术上的小问题,保证在线的课堂顺利进行,增强在线教学的课堂质量,并充分调动孩子在课堂内学习的积极性。
对教学质量和效果有较高要求的教育机构一般会选用这种模式。
总体来说,作为业内首个“IM+RTC+白板”一站式超级小班课产品,网易云信提供的解决方案不仅兼顾了大班课的规模优势和小班课的教学效果,而且首创IM聊天室标签功能,真正实现大型直播下多场景的分组互动,在相互交流和激励的学习氛围提高教学效果。
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